ACTIVIDAD DE EUGENIA GÓMEZ

Âge des apprenants:   15-16. 4º ESO Section bilingue Niveau CECR:  B1 Objectifs : -Apprendre le vocabulaire journalistique. - Associer les mots à leur définition. - Comprendre l’organisation de la Une d’un journal. - Comprendre le traitement d’un sujet d’actualité dans 2 journaux. - développer l’esprit critique. - Améliorer l’expression orale. Durée de la séquence: 3 séances de 50 minutes Matériel activités: - Photos de journaux - projecteur. - fiches en Word. Ø Mise en situation :  Groupe de 6 élèves de la section bilingue. Dans son programme d’études il y a une unité qui traite de la presse. Ils devront réaliser un projet pour la fin de l’unité qui sera évalué. Ils réaliseront un exposé pour l’évaluation de l’expression orale. Ø Déroulement des activités: 1ère  séance: étude du vocabulaire journalistique. Activité 1 À partir de la projection de la Une de « Aujourd’hui en France » (document 2) et du schéma type de la Une (document 1) : Analyse des différentes parties de  la Une d’un journal. Activité 2 À partir de la projection de la Une de «Le Figaro » (document 3), les élèves dessinent dans une feuille blanche les différentes parties, les nomment et mettent le contenu 2ème séance : traitement de l’information Activité 1 (s’appuyer du document 6) À partir de la projection de la Une de deux journaux (documents 4 et 5) : -         Repérer les éléments communs et établir la comparaison : placement des éléments, typographie, couleur, rubriques … -          Repérer l’information : les accroches sont les mêmes, degré d’importance de la nouvelle dans chaque journal, point de vue de la nouvelle … -         Photos et illustrations : proportions, place qu’ils occupent, image … Activité 2 : Préparation à l’exposé. Consignes : Les élèves devront faire une analyse comparative de la Une de deux journaux du même jour et faire la présentation. 3ème séance : exposé